The importance of Dede Korkut Stories in ferms of Turkish language education and volue transfer

Authors

  • Murat Özbay
  • Esra Karakuş Gazi Üniversitesi

DOI:

https://doi.org/10.14527/C1S1M3

Abstract

Language is the most important instrument that allows communication between human beings and which integrates individuals with society thereby enabling a person to express oneself. As a means to agreeing and transferring, learning a language can only take place with an effective learning of the mother tongue. The responsibility of gaining the basic skills of Turkish language that is under the responsibility of Turkish language teaching and the need to provide national and universal values in gaining these skills have been indicated in the programs that have been prepared. This gaining of value will be by means of text books. The objective of this research is to bear in mind and examine the twenty values that take place in the sixth and seventh grades of the Social Sciences Lesson Teaching Program of Muharrem Ergin's book titled "Twelve Stories of Dede Korkut" that is in line with the 2005 Turkish Language Teaching Program for grades sixth through eighth and to classify the value elements that these stories contain. The research utilizes the descriptive analysis method. Among these stories a total of 190 values were determined with the most examples from those that reflected the value of respect with 38, followed by love (29), responsibility (17), solidarity (16) and patriotism (15).

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alperen, N. (2001). Türkçe okuma ve yazma eğitim rehberi. Ankara: Alperen Yayınları.
Banarlı, N. S. (2004). Resimli Türk edebiyatı. İstanbul: Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları.
Binyazar, A. (1996). Dede korkut. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
Çetin, İ. (2000). Türkiye üniversitelerinde halk edebiyatı öğretimi. Uluslararası Türk Dünyası Halk Edebiyatı Kurultayı Bildirileri (26'28 Mayıs 2000. Ankara: Kültür Bakanlığı Yayınları.
Erdem, A.R. (2003). Üniversite kültüründe önemli bir unsur: Değerler. Değerler Eğitimi Dergisi, 1(4).
Ergin, M. ( 1971). Dede Korkut kitabı. İstanbul. Ergin, M. (1993). Türk dil bilgisi. İstanbul: Boğaziçi Yayınları.
Ergin, M. (1999). Türk dil bilgisi. İstanbul: Bayrak Yayınları.
Ergin, M. (2004). Dede Korkut kitabı. İstanbul: Boğaziçi Yayınları.
Erkul, R. (2004). Cümle ve metin bilgisi. Ankara: Anı Yayıncılık.
Gökalp, Z. (1976). Türkçülüğün esasları. İstanbul: MEB Yayınları.
Gökyay, O.Ş. (1973). Dedem Korkudun kitabı. İstanbul: Başbakanlık Kültür Müsteşarlığı.
Kabaklı, A. ( 1994). Türk edebiyatı I. İstanbul: Türk Edebiyatı Vakfı Yayınları.
Kavcar, C. (1999). Edebiyat ve eğitim. Genişletilmiş 3.Basım Ankara: Engin Yayıncılık.
Kavcar, Cahit, (1996). Ana dili eğitimi, Ana Dili Dergisi, S. 1, Ankara.
MEB. (2006). İlköğretim Türkçe dersi öğretim programı ve kılavuzu (6, 7, 8. sınıflar). Ankara: MEB Yayınları.
MEB. (2005). İlköğretim sosyal bilgiler dersi (6-7. sınıflar) öğretim programı ve kılavuzu. Ankara: Devlet Kitapları Müdürlüğü.
Meriç, C. (1980). Kırk ambar. İstanbul: Ötüken Yayınları.
Miyasoğlu, M. (1999). Kültür hayatımız. Ankara: Akçağ Yayınları.
Öncül, R. (2000). Eğitim ve eğitim bilimleri sözlüğü. İstanbul: MEB Yayınları.
Özbay, M. (2002). Kültür aktarımı açısından Türkçe öğretimi. Türk Dili, S. 602, Şubat 2002, s.112- 120.
Özbay, M. (2006). Türkçe özel öğretim yöntemleri II. Ankara: Öncü Kitap.
Özsoy, B. S. (2006). Dede Korkut kitabı. Ankara: Akçağ Yayınları.
Sakaoğlu, S. ( 1998). Dede Korkut kitabı incelemeler- derlemeler-aktarmalar. Konya: Selçuk Üniversitesi Yaşatma ve Geliştirme Vakfı Yayınları.
TDK (2005). Türkçe sözlük. Ankara: Türk Tarih Kurumu Basımevi.
Tural, S. (1992). Kültürel kimlik üzerine düşünceler. Ankara: Ecdat Yayınları.
Uyar, Y. (2007). Türkçe öğretiminde kültür aktarımı ve kültürel kimlik geliştirme. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Yıldırım A. ve Şimşek H. (2008). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayınları.

Downloads

Published

2011-03-01

How to Cite

Özbay, M., & Karakuş, E. (2011). The importance of Dede Korkut Stories in ferms of Turkish language education and volue transfer. Pegem Journal of Education and Instruction, 1(1), 21–31. https://doi.org/10.14527/C1S1M3

Issue

Vol. 1 No. 1 (2011): Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi

Section

Article

License

Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.

NonCommercial — You may not use the material for commercial purposes.

No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.